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內容簡介青年可以改變世界YOUNG PEOPLE WILL CHANGE THE WORLD 一群懵懂的醫學系學生,懷抱著不同的動機、不同的態度,以及不同的心情,一同加入了服務人群的志工社團,在學業之外,全心投入偏鄉的服務活動。 他們熱心、活潑又善良,努力想要為社會做些改變,卻也在挫折中歡笑、流淚。他們從一開始的懷抱理想到滿腹疑惑,從自信滿滿到充滿無力感,一路上雖然投入自己所有的精神、時間和熱情,有時除了疲倦之外,什麼也感受不到,只覺得白工一場,如大夢初醒,還可能遭人誤解,或得不到親人與朋友的諒解,於是有些人選擇離開,有些人選擇留下,在堅持之中發現自己的成長,找到服務的初衷和價值。 「楓杏」,原本只是一個大學附屬的學生社團,但在許多人的參與後逐漸壯大,成為具有影響力的團體,從早期針對小朋友的營隊到後來的走出校園的服務隊,再到後來鎖定菊島偏鄉的義診團隊,最後發展出結合當地人的「天人菊計畫」,甚至出團前往史瓦濟蘭,這樣的付出就像愚公移山,力量雖小,卻能慢慢轉動這個世界。 這本書寫的不僅是楓杏與其參與者的心路歷程,更是反思「服務」本身,作者想傳達的對象並非只是有心服務的人,更是希望把這份服務奉獻的心意傳達給每一個人,讓大家知道: 偏鄉不偏,偏的是心!詳細資料ISBN:9789869393133 叢書系列:單行本 規格:平裝 / 288頁 / 25K正 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 全彩印刷 / 初版 出版地:台灣 本書分類:社會科學> 社會工作  內容連載一、好老師、好朋友 一起去「偏鄉」服務 說起「服務隊」,你心裡浮現的畫面會是什麼? 從教育部青年發展署主辦的青年志工交流活動之中可以發現,即使服務隊名稱各異,類別與服務方案也百百種,卻幾乎都會與「教育服務」、「中小學營隊」有關。 例如,科技類服務志工到鄉下的爺爺奶奶家裡做電器維修,也到中小學辦營隊,輔導增進資訊媒介、新興科技的使用能力;環境類服務志工除了淨灘、淨溪,沒有意外地,也會到中小學辦營隊替孩子們上生態保育、綠能減碳的課程。 另外如社區、文化、健康及教育類的服務志工,也常常聯繫各地的中小學,由哥哥姐姐們帶來好玩有趣的營隊活動。 這代表著,如果你也出過服務隊,那麼你心中第一個浮現的景象,有很大的機率會是一座充滿笑聲的小學,你的記憶被夏日的陽光曬得暖烘烘的。 記憶裡還有幾個月色清朗的晚上,和好夥伴們百般克難地洗完了澡(或者根本沒法洗澡?),在寬寬闊闊的操場上席地而坐,聊服務要怎麼做、學弟妹該怎麼帶、明天、後天的流程有沒有突發狀況,有的話得怎麼臨機應變……偶爾,你們也乾脆地躺下來,在滿天靜寂的星空下,比畫著夢想。 在你的心目中,服務的目的地該往哪裡去呢?你曾經描繪過的服務藍圖,上頭的脈絡都還清晰嗎?你提出的種種疑惑,得到完美的解答了嗎? 如果你也出過服務隊,並且曾經認真地思考「服務」這件事。那麼,請攤開你的藍圖,我們要從那座滿載著故事的小學討論起。 寫過幾本企畫書,或有出隊經驗的人,相信對「教育優先區」這個名詞一定不陌生。 什麼是教育優先區? 在教育部的計畫案裡明列近三千所中小學,地區自首善臺北市到三級離島上的小學都有。選擇依據如交通不便、教師流動率、學習弱勢學生、或符合補助資格的學生比率等數項評估,高於平均指標的學校,就會被劃入教育優先區之列。這是大專服務隊選擇服務地點的重要參考依據。 計畫案中也寫道:「鼓勵大專院校學生社團及民間團體青年志工,利用寒暑假期間,至教育優先區中小學免費辦理營隊活動,開啟消弭學習落差之新方向。並將服務學習之內涵與精神融入於營隊活動中,培養樂觀進取、積極奉獻及關愛社會之服務人生觀……。」 只不過,寒暑假期間三天、五天的營隊真能「消弭學習落差」嗎?看完整內容連載 |
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資料來源:博客來
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