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內容簡介青年可以改變世界YOUNG PEOPLE WILL CHANGE THE WORLD 一群懵懂的醫學系學生，懷抱著不同的動機、不同的態度，以及不同的心情，一同加入了服務人群的志工社團，在學業之外，全心投入偏鄉的服務活動。 他們熱心、活潑又善良，努力想要為社會做些改變，卻也在挫折中歡笑、流淚。他們從一開始的懷抱理想到滿腹疑惑，從自信滿滿到充滿無力感，一路上雖然投入自己所有的精神、時間和熱情，有時除了疲倦之外，什麼也感受不到，只覺得白工一場，如大夢初醒，還可能遭人誤解，或得不到親人與朋友的諒解，於是有些人選擇離開，有些人選擇留下，在堅持之中發現自己的成長，找到服務的初衷和價值。 「楓杏」，原本只是一個大學附屬的學生社團，但在許多人的參與後逐漸壯大，成為具有影響力的團體，從早期針對小朋友的營隊到後來的走出校園的服務隊，再到後來鎖定菊島偏鄉的義診團隊，最後發展出結合當地人的「天人菊計畫」，甚至出團前往史瓦濟蘭，這樣的付出就像愚公移山，力量雖小，卻能慢慢轉動這個世界。 這本書寫的不僅是楓杏與其參與者的心路歷程，更是反思「服務」本身，作者想傳達的對象並非只是有心服務的人，更是希望把這份服務奉獻的心意傳達給每一個人，讓大家知道： 偏鄉不偏，偏的是心！詳細資料ISBN：9789869393133 叢書系列：單行本 規格：平裝 / 288頁 / 25K正 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 全彩印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 社會工作  內容連載一、好老師、好朋友 一起去「偏鄉」服務 說起「服務隊」，你心裡浮現的畫面會是什麼？ 從教育部青年發展署主辦的青年志工交流活動之中可以發現，即使服務隊名稱各異，類別與服務方案也百百種，卻幾乎都會與「教育服務」、「中小學營隊」有關。 例如，科技類服務志工到鄉下的爺爺奶奶家裡做電器維修，也到中小學辦營隊，輔導增進資訊媒介、新興科技的使用能力；環境類服務志工除了淨灘、淨溪，沒有意外地，也會到中小學辦營隊替孩子們上生態保育、綠能減碳的課程。 另外如社區、文化、健康及教育類的服務志工，也常常聯繫各地的中小學，由哥哥姐姐們帶來好玩有趣的營隊活動。 這代表著，如果你也出過服務隊，那麼你心中第一個浮現的景象，有很大的機率會是一座充滿笑聲的小學，你的記憶被夏日的陽光曬得暖烘烘的。 記憶裡還有幾個月色清朗的晚上，和好夥伴們百般克難地洗完了澡（或者根本沒法洗澡？），在寬寬闊闊的操場上席地而坐，聊服務要怎麼做、學弟妹該怎麼帶、明天、後天的流程有沒有突發狀況，有的話得怎麼臨機應變……偶爾，你們也乾脆地躺下來，在滿天靜寂的星空下，比畫著夢想。 在你的心目中，服務的目的地該往哪裡去呢？你曾經描繪過的服務藍圖，上頭的脈絡都還清晰嗎？你提出的種種疑惑，得到完美的解答了嗎？ 如果你也出過服務隊，並且曾經認真地思考「服務」這件事。那麼，請攤開你的藍圖，我們要從那座滿載著故事的小學討論起。 寫過幾本企畫書，或有出隊經驗的人，相信對「教育優先區」這個名詞一定不陌生。 什麼是教育優先區？ 在教育部的計畫案裡明列近三千所中小學，地區自首善臺北市到三級離島上的小學都有。選擇依據如交通不便、教師流動率、學習弱勢學生、或符合補助資格的學生比率等數項評估，高於平均指標的學校，就會被劃入教育優先區之列。這是大專服務隊選擇服務地點的重要參考依據。 計畫案中也寫道：「鼓勵大專院校學生社團及民間團體青年志工，利用寒暑假期間，至教育優先區中小學免費辦理營隊活動，開啟消弭學習落差之新方向。並將服務學習之內涵與精神融入於營隊活動中，培養樂觀進取、積極奉獻及關愛社會之服務人生觀……。」 只不過，寒暑假期間三天、五天的營隊真能「消弭學習落差」嗎？看完整內容連載 |
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資料來源：博客來
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